2026年5月8日下午，依托生态经济学课程建设，进一步深化经典著作研读育人实效，引导同学们从经典书籍中感悟生态智慧、树立绿色发展理念，2024级农林经济管理专业1班与2班在高静老师和曹慧老师的组织下，在31教智慧教室联合开展“声韵传经典·共话生态美——书籍中的生态文明对话”主题读书会活动。本次活动共计三课时，以《四千年农夫》《寂静的春天》两本经典著作为载体，通过朗读品读、小组研讨、主题展示、思辨辩论等多种形式，开启一场跨越书籍、碰撞思想的生态文化对话。

本次读书会立意深远、目标明晰。活动旨在通过经典段落朗读，让同学们深度读懂《寂静的春天》与《四千年农夫》的核心内涵；以班级联动为纽带，搭建跨文本、跨视角的交流平台，引发同学们的独立思考与观点思辨；同时依托书籍研读，唤醒大家敬畏自然、守护生态的责任意识，树立可持续发展的生活理念。

（《寂静的春天》与《四千年农夫》封面页）

活动全程有条不紊、层层递进。第一节课以朗读启航·初探文本为主题，正式拉开读书会序幕。主持人首先介绍活动整体流程，阐释共读经典、共悟生态的活动意义，明确两班协作交流的活动目标。随后两班代表分别示范朗读《四千年农夫》与《寂静的春天》经典片段，用真挚的声线带领大家走进文字世界。全员互动齐读环节中，两班同学齐声诵读书籍核心段落，朗朗书声浸润校园。之后各小组围绕课前分配的四大主题，开展内部研讨，敲定朗读选段、设计展示形式，为后续主题展示做好充足准备。

（1班代表阅读《四千年农夫》经典段落）

第二节课聚焦朗读交锋·深度解读，将读书会氛围推向高潮。各小组依次围绕传统农耕智慧、农业效率与生态平衡、人地关系变迁、可持续农业探索四大主题，结合书籍选段进行对比朗读，并分享小组研读感悟与独到见解。展示结束后，班级同学相互提问补充，教师适时引导思辨，围绕农业发展、生态保护等话题展开深度探讨。随后师生开展朗读技巧互评，教师细致点评各小组朗读亮点与提升方向，同学们也自由品读文本、交流朗读心得，在文字与声音的交融中深化对书籍的理解。

（2班同学分享主题四的感悟与见解）

第三节课以辩论交锋·思想升华收官落幕。围绕生态保护与社会发展核心议题，现场设置趣味辩论赛，正反双方小组代表立足书本观点、结合现实生活，展开条理清晰的观点陈述与精彩激烈的自由辩论，思维火花不断碰撞。辩论结束后，活动进入颁奖环节，教师为辩论优胜队伍、最佳朗读小组、最具感染力朗读者、深度解读奖获得者颁发荣誉奖品，肯定同学们的积极参与与出色表现。

（正反双方小组代表展开精彩辩论）

活动最后，两位老师总结两本著作的思想内核与本次读书会的育人价值，引导同学们读懂传统农耕智慧、反思现代生态危机。

（高静老师与曹慧老师做总结发言）

此次两班联合读书会，以读促思、以思践行，不仅让同学们深耕经典文本、提升朗读表达与思辨能力，更让生态文明理念深深根植于心。跨班级、跨书籍的对话交流，拓宽了同学们的视野，也让大家深刻明白人与自然和谐共生的重要意义。愿同学们以书为友、以读为伴，传承经典智慧，践行生态理念，争做新时代生态文明的守护者与践行者。

（读书会圆满结束大合影）

（作者：2024级农经1班卢文玲、2024级农经2班李慧婷）